Encuentros Nacionales e Internacionales del Departamento de Ciencias Básicas e Ingeniería

Facultad de Ciencias Básicas e Ingeniería

ISBN: 978-958-8487-29-8

Las Ciencias Exactas y Naturales son el motor que propicia el desarrollo tecnológico y científico de un país, sin embargo a nivel educativo, las ciencias básicas son las que presentan los más pobres resultados. Estas estadísticas se propagan de la educación media a la educación superior siendo una de las causas de los altos porcentajes de deserción universitaria. En este sentido se hace indispensable generar espacios en los que se divulguen experiencias de éxito en el quehacer diario de la enseñanza de las ciencias básicas, en los que se propicie el planteamiento de estrategias de intervención soportadas en las nuevas herramientas tecnológicas, que redunden en propuestas de trabajo colaborativo y que planteen soluciones a estas problemáticas.

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Encuentros Nacionales e Internacionales del Departamento de Ciencias Básicas e Ingeniería Núm. 2 (Sep. 2010)

Tabla de contenidos

Preliminares

Portada, Páginas Legales, Contenido e Introducción y Presentación. PDF
 

Artículos

La teoría de confiabilidad de envejecimiento humano y longevidad: una conexión con modelos de fatiga PDF
Víctor Leiva 10 -11
Un escenario dinámico de exploración matemática PDF
Liliana M Saidón, Julio C Bertúa 12 - 24
Aplicación de la química industrial en reactores electroquímicos de compartimentos separados PDF
Henry Reyes Pineda, Valentín Pérez Heranz 25
Modelamiento matemático de la relación temperatura ambiente vs tiempo PDF
Luis Fernando Plaza Gálvez 26
Modelos físicos utilizados dentro de la reconstrucción analítica de accidentes de tránsito PDF
Lady Jhoanna García García 27 - 28
Integración entre la educación en matemáticas y la educación en física: algunos elementos para su reflexión. PDF
Harold Castillo Sánchez 29 - 31
Relación entre el modelo de van hiele, el aprendizaje desarrollador y el rendimiento académico de los estudiantes PDF
Abel E Posso Agudelo, Alejandro Martínez Acosta, Vivian Uzuriaga López 32 - 33
Las matemáticas no son simples números ni ecuaciones PDF
Campo Elías Gonzales Pineda, Alejandro Martínez Acosta, Vivian Uzuriaga López 34 - 35
Un modelo estadístico de fatiga: caracterización, implementación y aplicación PDF
Víctor Leiva 36 - 37
Planteo y exploración de problemas con nuevas herramientas PDF
Liliana M. Saidón, Julio C Bertúa, Graciela Negro 38 - 50
Fundamentos de diseño experimental para la modelación y simulación de procesos biológicos PDF
Luis Miguel Mejía 51 - 70
El uso de fichas en la resolución de problemas matemáticos PDF
Geoffrin Ninoska Gallego Cortés 71 - 76
Cacharreando desde las ciencias básicas con niños y jóvenes para su futuro profesional PDF
Alexander Cardona Naranjo, Manuel Alonso Loaiza García 77 - 78
Resolución de problemas utilizando técnicas de lógica PDF
Marino Villegas Sepulveda, Gustavo Duque Nieto, José Mauricio Restrepo Franco 79 - 83
Diseño de guides de matlab como apoyos para el aprendizaje de las matemáticas PDF
Juan Carlos Molina G, Iliana María Ramírez, Jairo Madrigal A 84 - 86
Uso de herramientas virtuales en la enseñanza-aprendizaje de la fisica PDF
Luis Felipe Castañeda Gallego, Sebastián Álvarez Vargas, Johan Farley Navarrete Sánchez, Julián Andrés Vela Salazar 87 - 89
Diseño y construcción de material interactivo con geogebra para impactar en el aprendizaje de la geometría, algebra y cálculo diferencial PDF
Elkin Alberto Castrillón Jiménez 90 - 91
Un acercamiento a la visualización en matemáticas con ayuda de la geometría dinámica PDF
Francisco Javier Córdoba Gómez 92 - 94
Enseñanza del álgebra por métodos no convencionales PDF
Egidio Esteban Clavijo Gañan 95 - 104
Estadística aplicada en excel PDF
Fernando Vergara Osorio, Pedro Antonio Castro Torres 105 - 116
Fisica superchevere PDF
Guiomar González Chica 117 - 122
Propuesta pedagógica para la enseñanza de la estadística descriptiva PDF
Sandra Milena Aguilar Ramírez, María Gabriela Bedoya Duque 123 - 141
Introduccion a scilab PDF
Juan Carlos Henao López, James Andres Barrera Moncada 142 - 150
Desarrollo de la lógica a través del juego PDF
Guillermo Adolfo Céspedes de los Ríos, Silvia Patricia Ceballos Peláez 151
Actitud hacia la matemática, un instrumento pedagógico e investigativo PDF
Jorge Mario Estrada, José Rubiel Bedoya Sánchez. 152 - 162
Aplicación de los sistemas tecnológicos de conversión de energía solar PDF
Justo Pastor Valcárcel, Hernando González 163 - 164
Biología química como un curso electivo para químicos y biólogos: objetivos y perspectivas PDF
Vladímir V. Kouznetsov, Leonor Y Vargas Méndez 165 - 172
¿Cómo en un espacio de aprendizaje de las matemáticas, aportamos al grave problema que tenemos hoy de medio ambiente? PDF
Luz Elena Osorio Mansilla 173 - 181
Diagnóstico del pensamiento numérico de estudiantes en los colegios privados de cartago en grado quinto PDF
Luis Eduardo Osorio Acevedo, Jhon Fredy Holguin Atehortua, Mariluz Castrillón Hernández 182 - 190
Diseño y construcción de prototipos para experimentos de física i PDF
Hugo Armando Gallego Becerra, William Ardila Urueña, Hoover Orozco Gallego 191
El cabri y el pensamiento geométrico en contextos escolares, transformaciones geométricas PDF
Egidio Esteban Clavijo Gañan, Elmer José Ramírez Machado 192
El juego didáctico, una alternativa para la evaluación en matemática PDF
Mónica Ángulo Cruz, José Rubiel Bedoya Sánchez 193 - 203
Empleo de analogías, metáforas y símiles en cursos introductorios PDF
Hernando González, Justo Pastor Valcárcel 204
Estrategias didácticas para la enseñanza del pensamiento espacial PDF
Luis Eduardo Osorio Acevedo, Héctor Fabio Bermúdez M. 205 - 213
Aplicar la metodología de aprendizaje basada en proyectos (abp) a estudiantes de básica primaria y secundaria logrando así el fortalecimiento del pensamiento numérico variacional en la educación matemática. PDF
Robin Mario Escobar Escobar, María del Pilar Ciceri Cruz 214 - 221
La modelación en matemática educativa: una práctica para el trabajo de aula en ingeniería PDF
Francisco Javier Córdoba Gómez 222 - 230
Libros de divulgación como herramienta en la enseñanza de la física PDF
Lucero Alvarez Miño 231
Pensamiento matemático de los mayas, una creación metafórica PDF
Oscar Fernández Sánchez 232
Relación afín entre el álgebra y la geometría. PDF
Pablo Felipe Ardila Rojo 233 - 242
Mediadores para el aprendizaje de las ciencias básicas a través de interfaces graficas PDF
Juan Carlos Molina García, Iliana María Ramírez Velásquez, Jairo Madrigal Argáez 243 - 244
Sistemas de representación semiótica en la comprensión y modelación de situaciones con ecuaciones diferenciales ordinarias PDF
Hugo Fernando Pardo Pinzón 245 - 247
Transformada fraccional de fourier con aplicaciones al encriptamiento de datos utilizando matlab PDF
Carlos Jiménez Ruiz, Jaime Castillo Pérez, Rafael Meléndez Surmay 248
Algunas malinterpretaciones del formalismo mecánico cuántico PDF
Luis Gerardo Pedraza Saavedra, Ph. D. 249
Una experiencia en un curso de ecuaciones diferenciales PDF
Jorge H Figueroa 250 - 262
Expediciones botánicas siglo xxi, aprendiendo ciencias con josé celestino mutis. PDF
Jaiber Emilio Ríos Domínguez, Devinson Torres Cardona 263 - 266
Fuerza y movimiento como conceptos previos, y su análisis como requerimientos importante en la enseñanza y aprendizaje de la tecnología farmacéutica de medicamentos sólidos en el curso de farmacotecnia i. PDF
Rosendo R Archbold Joseph, María Concesa Caballero Sahelices 267 - 271
De la comunicación lineal a la comunicación interactiva mediada por tecnologías informáticas en los procesos formativos de las ciencias básicas PDF
Elkin Alberto Castrillón Jiménez 262
La importancia de la metrología como tema transversal en la formación en ciencias básicas PDF
Luis Enrique Llamosa Rincón, Milton Fernando Villarreal Castro 273

Páginas Finales

Contraportada PDF