Diseño y construcción de material interactivo con geogebra para impactar en el aprendizaje de la geometría, algebra y cálculo diferencial

Elkin Alberto Castrillón Jiménez

Resumen


Los modelos didácticos que desarrollan conceptos científicos son un medio tradicional de explicación y comunicación docente. Con ellos se busca motivar al estudiante para que deduzca propiedades y con los sistemas interactivos de simulación actuales le permiten elaborar modelos pedagógicos de intervención en los que el aprendizaje significativo se manifiesta de manera natural, surgiendo espontáneamente la conexión de la labor descubridora e investigadora.

Palabras clave


Gestión pedagógica, mediador virtual, formas simbólicas

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Referencias


  • 1. Cassirer, E., 1998. Filosofía de las formas simbólicas. El lenguaje. México. Editorial Efe.
  • 2. Herrera Restrepo, D., 1986. Hombre y filosofía. En: escritos sobre fenomenología. Bogotá. USTA; páginas 121-122.
  • 3. Vargas Guillen, G., 2003. Filosofía, pedagogía, tecnología. Investigaciones de epistemología de la pedagogía y filosofía de la educación. Colombia. Alejandría Libros.


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