El juego didáctico, una alternativa para la evaluación en matemática

Mónica Ángulo Cruz, José Rubiel Bedoya Sánchez

Resumen


El juego didáctico constituye una posibilidad para alcanzar el desarrollo del pensamiento Matemático en los estudiantes y hacer parte de una evaluación para el docente. Mediante una participación activa, colaborativa y participativa se fomenta un ambiente agradable en el aula de clase alcanzando así los logros propuestos que se trazan en un momento determinado. La evaluación deja de ser un dolor de cabeza para el estudiante, por el contrario, serian algunos momentos en el aula de clase donde el docente está aplicando este método como alternativa para evaluar a sus estudiantes.

Palabras clave


Evaluación Educativa, El Juego Didáctico

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Referencias


  • 1. Bruno D‟Amore. Didáctica de la Matemática. Editorial Didácticas Magisterio. Univer dad de Bologna, 2006.
  • 2. Enciclopedia Manual de la Educación. Grupo Editorial Océano, Barcelona – España. /li>
  • 3. Lineamientos curriculares. Nuevas tecnologías y currículo de Matemáticas. Áreas Obligatorias. Ministerio de Educación Nacional. Cooperativa editorial Magisterio. Santafé de Bógota, D.C. 1999. /li>
  • 4. Ortiz Ocaña, Alexander L. Didáctica Lúdica. Universidad Pedagógica de Holguín, Cuba. Recuperado el 1 de agosto de 2010 del sitio web: wwww.monografias.com/usuario/perfiles/alexortiz2004/monografías. /li>


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