La modelación en matemática educativa: una práctica para el trabajo de aula en ingeniería

Francisco Javier Córdoba Gómez

Resumen


En este artículo se esboza de manera general un avance de investigación sobre la práctica de Modelación en Matemática Educativa, y tiene que ver básicamente con una revisión bibliográfica de las diferentes perspectivas de la Modelación para el trabajo en el aula con estudiantes de todos los niveles y específicamente en el nivel superior. Esta revisión sirve como base para el desarrollo de la parte práctica que se hará con estudiantes de ecuaciones diferenciales.

Palabras clave


Modelación, modelo, matemática educativa, socioepistemología

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