La modelación en la enseñanza y aprendizaje de los modelos atómicos

Carlos Arlex Molina Díaz, Jorge Eduardo Giraldo Arbeláez, Héctor Jairo Osorio Zuluaga

Resumen


El trabajo realizado con estudiantes de grado séptimo de la Institución Educativa Sagrada Familia de Apía (Risaralda) busca mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje del concepto modelos atómicos. Se elaboró y se aplicó la unidad didáctica interactiva para lograr la modelización como una habilidad de aprendizaje. Con los resultados obtenidos se ejecutó la unidad didáctica interactiva, finalizando con una prueba para verificar la apropiación del aprendizaje. El tipo de metodología fue cuantitativa cuasi experimental. Al aplicar el software didáctico, cada estudiante logró el desarrollo propio de su aprendizaje con claridad en los saberes adquiridos.


Palabras clave


Modelación, modelos atómicos, TIC, unidad didáctica interactiva.

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