Capítulo V. Comunidades académicas y procesos de evaluación: dinamizadores del currículo

Beatriz Marín Londoño, Gonzalo Tamayo Giraldo

Resumen


Los colectivos docentes son considerados como comunidades acadé- micas que comparten intereses conceptuales alrededor de fenómenos disciplinares y/o interdisciplinares, los cuales son problematizados a través del encuentro reflexionado, dialogado y teórico de los docentes. Las distintas conceptualizaciones emergentes aportan directamente en la reflexión, desarrollo e implementación de las apuestas curriculares.

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