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Enseñanza de la matemática mediada por TIC

Viviana Lorena Toro Taborda, Mónica Silvia Gómez Betancourt, Raúl Octavio Morales Díaz

Resumen


En este artículo está descrito el resultado del proyecto de investigación que da respuesta a cómo utilizar las TIC en el aula para mejorar el rendimiento académico en el área de matemáticas. La experiencia se llevó a cabo con estudiantes de la Institución Educativa Gabo, de Cartago; su propósito era determinar la influencia de la implementación de un Objeto Virtual de Aprendizaje a través de una estrategia didáctica mediada por TIC y fundamentada en los principios de la Cibernética Social y el Proporcionalismo Triádico.


Palabras clave


Aula dinámica, metodología MICEA, objeto virtual de aprendizaje, predominancia cerebral, rendimiento académico.

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