El aprendizaje como construcción de conocimiento

Lina Fernanda García Martínez, Jhon Javier Duran Cetter, Alejandra Ramírez Aricapa, Henry Solarte Ramírez

Resumen


Esta reflexión aborda la pregunta por cómo construye conocimiento el estudiante de la Licenciatura en Educación Religiosa, concibiendo el conocimiento como una transmisión sistémica de conocimiento. Durante la discusión se aborda la búsqueda filosófica del hombre y algunos aspectos desde la psicología, centrándose en el aprendizaje. Finalmente, se reflexiona sobre la pedagogía como aspecto esencial para comprender el rol del estudiante y del docente en interacción dialógica, en la que el lenguaje es el instrumento mediador en la construcción de nuevos saberes.


Palabras clave


Interacción, modelo de enseñanza, contexto, educación religiosa.

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