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De la transmisión de contenidos a la formación integral: Enseñar responsablemente como una forma de intervención en el mundo

Daniel Humberto Ospina Ospina, Robinson Mira Sánchez

Resumen


Se presenta una exploración inicial del proyecto “Fomento del desarrollo integral de los estudiantes desde la plataforma Moodle de la UCP”, cuyo objetivo es generar estrategias de enseñanza y aprendizaje que promuevan el desarrollo integral desde la virtualidad. Con una muestra de 15 docentes encuestados se observó cómo el 80% piensa que los cursos que acompañaron en plataforma se basaron principalmente en contenidos; lo que es coherente con el 73% que dice que sus cursos buscaron ser apoyo en la formación de profesionales capaces. Estos resultados invitan a reflexiones sobre la modalidad presencial y la virtual y sobre cómo la misión y la visión de la UCP se refleja en ambas.


Palabras clave


Formación, virtualidad, educación virtual, enseñanza, Moodle.

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Referencias


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