Duelo en la infancia: la constitución de la pérdida y la muerte en la niñez

Anyerson Stiths Gómez Tabares, Diana Marcela Arenas Betancourt, Juliana Duque Valencia, Maria Fernanda Gòmez Layton

Resumen


La investigación realizada sobre el proceso de elaboración del duelo en etapa la infantil persigue un doble objetivo. En primer lugar, busca comprender las reacciones emocionales en términos de investiduras libidinales y mecanismos defensivos que acompañan la pérdida de un familiar y, en segunda instancia, entender la noción de muerte que construyen las niñas ante la pérdida. En cuanto a la metodología, es una investigación cualitativa con una aproximación hermenéutica. Se utilizó el psicoanálisis como criterio teórico. Asimismo, se trabajó con dos niñas entre los 4 y los 6 años de edad que vivieron la muerte de uno de sus padres. Se entrevistó, además, a diferentes miembros de la familia biológica. El discurrir de este estudio posibilitó que se utilizaran las siguientes técnicas: entrevistas, elementos proyectivos, encuentros lúdicos individuales y grupales. Por lo tanto, los resultados indican que el duelo en la etapa infantil es un proceso generador de displacer, ligado al abandono obligado de las investiduras puestas en el objeto amado, y el desvalimiento que se proyecta en un psiquismo en constitución puede ser casi intolerable. Dentro de las manifestaciones emocionales asociadas a la pérdida se identifican pesadillas con patrón onírico repetitivo, recuerdos y ensoñaciones con la persona fallecida; presencia de mecanismos regresivos posteriores a la muerte del familiar. La muerte es tomada como un evento transitorio; por ello, puede jugarse a la muerte sin que se entienda la ausencia definitiva del objeto de amor. El significado de la muerte deriva, también, de tradiciones familiares y de las relaciones con el otro. La exposición de las niñas a los rituales de entierro busca eliminar de la subjetividad la trama de la muerte como juego transitorio, marcando la idea de la ausencia material del ser querido; sin embargo, asimilar la ausencia como acto definitivo y no transitorio es un proceso psíquico complejo que va más allá de estos rituales.


Palabras clave


Duelo infantil, Mecanismos regresivos, Psicoanálisis, Relación de objeto, Pérdida.

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